C'est avec le concours Anne Andrist ( Ça va ou bien ?! ) que j'ai eu la chance de proposer un retour d'expérience ayant pour thème : "Quand l'élève choisit son parcours d'apprentissage". Parmi les présents, certain nous ont demandé notre support de présentation....
Lire la suiteKeynote Pour ceux qui ne le connaissent pas, il s’agit d’un logiciel de présentation type « PowerPoint » ; à première vue rien de bien réjouissant. Tellement peu attractif que j’ai bien mis un an avant d’y voir réellement un impact pédagogique. Bien évidemment,...
Lire la suiteIl nous paraissait comme paradoxal de ne pas commencer cette intervention par une capsule afin d’illustrer nos propos. Attention, elle n’a pas eu pour vocation de définir cette approche pédagogique mais de lancer le débat. Il serait dommage de conserver...
Lire la suiteAtelier 9 : De la classe inversée à la classe augmentée (La classe inversée nomade en EPS) Un grand merci à tous les participants pour avoir accepté les aléas des différentes plateformes. Comme convenu, vous pouvez télécharger l’ensemble des documents...
Lire la suiteSi l'on suit l'ordre logique d'un enseignement en EPS, la première séance d'une nouvelle APSA est conditionnée à être une "évaluation diagnostique". Elle identifie les besoins de l'enfant afin de lui proposer les apprentissages au plus près de ses besoins....
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