"1 minute d'EPS" vient donc de cette volonté de diffusion et de partage. Toutefois n'y cherchez pas une quelconque approche pédagogique ; ce nouveau site n'est pas conçu pour cela. Il s'agit seulement de diffuser l'ensemble de mes capsules (vidéos) que...
Lire la suiteC'est avec le concours Anne Andrist ( Ça va ou bien ?! ) que j'ai eu la chance de proposer un retour d'expérience ayant pour thème : "Quand l'élève choisit son parcours d'apprentissage". Parmi les présents, certain nous ont demandé notre support de présentation....
Lire la suiteNous sommes au mois de mai et c’est bien la saison des épreuves de baccalauréat. Je me suis enfin décidé à réaliser mon propre fichier Numbers afin de calculer automatiquement la note de mes élèves pour l’épreuve de 3X50m natation (Compétence Propre n°1...
Lire la suiteKeynote Pour ceux qui ne le connaissent pas, il s’agit d’un logiciel de présentation type « PowerPoint » ; à première vue rien de bien réjouissant. Tellement peu attractif que j’ai bien mis un an avant d’y voir réellement un impact pédagogique. Bien évidemment,...
Lire la suiteSi nous insérons une photo du poinçon, il sera alors impossible de faire un appel vers cette cellule. Dit autrement, la photo ne pourra jamais être « exportée » vers une autre cellule. L’astuce que je vous propose est de donc de créer des poinçons mais...
Lire la suiteIl nous paraissait comme paradoxal de ne pas commencer cette intervention par une capsule afin d’illustrer nos propos. Attention, elle n’a pas eu pour vocation de définir cette approche pédagogique mais de lancer le débat. Il serait dommage de conserver...
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FXMvOwyY0X2iuwuDJhONN-cJi4-I%40700x208.png)
« iDocéo » est un incontournable ! Elle est certes à un prix élevé et n’apportera aucune « plus-value » à votre enseignement mais il s’agit très certainement de l’application la plus utilisée. Il s’agit ni plus ni moins d’un « agenda enseignant » mais...
Lire la suiteAtelier 9 : De la classe inversée à la classe augmentée (La classe inversée nomade en EPS) Un grand merci à tous les participants pour avoir accepté les aléas des différentes plateformes. Comme convenu, vous pouvez télécharger l’ensemble des documents...
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2F__H7X-jnTYxEBecpJmxHr6JVXIY%40443x626.png)
Au cours de la séance précédente, j'ai donné aux élèves une grille d'observation leur permettant de s'identifier dans deux items : attaque ou défense. Dans chacun d’eux et après observation par leurs pairs, ils devaient être en mesure de se reconnaître...
Lire la suiteTout d’abord, il est indéniable que cette plateforme permet bien plus que de créer un synopsis. Et puis d’ailleurs ce n’est pas du tout sa vocation initiale ! C’est pourquoi, en page d’accueil vous y trouverez les informations que je donne à mes élèves...
Lire la suite